Los cartograma geohistóricos permiten la comprensión de la realidad cotidiana, sirviendo de base teórica metodológica para la descripción de las variables que condicionan la dinámica espacial, lo que conlleva al desarrollo de competencias actitudinales, procedimentales y conceptuales, elementos necesario para generar situaciones de aprendizaje significativos que forman parte de las nuevas concepciones y unidades curriculares.
Aspectos considerar para la elaboración de cartogramas geohistórico
1) Aplicación de herramientas como el diagnóstico de la comunidad para su interpretación cartográfica conceptual, elementos necesarios para identificar y describir el contexto comunitario tomando como premisa las variables que inciden en la dinámica espacial.
2) El cartograma Geohistórico síntesis, constituye una forma para representar la realidad presente valiéndose de la observación directa, registro y procesos de reflexión que permiten la conceptualización de elementos que inciden en la localidad.
3) La cartografía permite a los estudiantes involucrar efectivamente procesos, dinámicos, flexibles en el aprendizaje de contenidos geográficos, históricos, económicos de manera transdisciplinaria e interdisciplinaria, a su vez desarrollar una gran variedad de competencias en cuanto al uso de procedimientos estadísticos; elaboración de tablas de frecuencias, gráficas de barras y circulares, mediante procesadores de texto y el uso de los sistemas de información geográfica (SIG) como el empleo del programa google maps, fotos satelitales, planos y cartogramas.
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